| Azevedo, Maria João Dourado de |
O Trabalho da Consciência Fonológica no Ensino de Inglês no 1º CEB: um estudo de caso |
| Carvalho, Paula Cristina Pires |
Citizenship education in primary English education in Portugal – Picturebooks as windows and mirrors |
| Castro, Sara Filipa Miranda Ferreira de |
Das Emoções à Arte para o Desenvolvimento Infantil – O desenvolvimento social/emocional e a motivação através da arte em contexto escolar no 1º CEB |
| Cruz, Suzi Neiva Saleiro |
Promover a oralidade com recurso às tecnologias. |
| Dantas, Ana Catarina Fernandes |
Contributos do Método Montessori no ensino de inglês a crianças |
| Dias, Leonor |
Speaking tasks in the primary English classroom |
| Estevinho, Carla Susana Andrade Pires |
Promover a competência intercultural no ensino de Inglês a crianças |
| Estremina, Mónica Cristina de Oliveira Carvalho e Silva |
Animar a educação: contributo do audiovisual e storytelling interativo no ensino do inglês no 1º ciclo do ensino básico. |
| Faria, Sofia |
English as a vehicle for citizenship education |
| Ferreira, Silvy da Fonte |
O desenvolvimento de competências de cidadania com recursos artísticos: uma experiência no ensino de Inglês a crianças |
| Freitas, Mário Rui |
Expressão dramática no ensino do Inglês: desenvolvendo confiança para falar Inglês |
| Lopes, Marta Sofia Ferreira |
Learning on my own… with my mates: promoção da autorregulação e da aprendizagem cooperativa no ensino de Inglês no 1º ciclo do ensino básico |
| Marlene Dias Vieira |
Educar em Valores: um desafio para o século XXI |
| Martins, Sara Linhares |
Mindfulness para Ensinar e Aprender: uma perspetiva no 1º CEB |
| Matos, Filipa Gonçalves Ferreira |
Let’s be a jigsaw puzzle: o trabalho de projeto na promoção da aprendizagem cooperativa |
| Mêdas, Tatiana Sofia da Costa |
Diferenciação Pedagógica para uma gestão eco-comportamental eficaz em CLIL no ensino de Inglês no 1º CEB |
| Moreira, Liliana |
Implementing effective strategies to promote group work in the teaching English to young learners’ classroom. |
| Pimenta, Alexandre Azevedo |
Promoção de valores de cidadania na aprendizagem de inglês no 1º ciclo do ensino básico |
| Rodrigues, Maria Beatriz Dias |
A narrativização da aula: a inclusão das categorias da narrativa na conceção da aula de Inglês no 1º CEB |
| Santos, Cláudio Filipe Fernandes |
Percursos didáticos para o desenvolvimento das “soft skills”, a partir da colaboração no ensino de inglês no 1º CEB |
| Santos, Teresa Aleixo Almeida |
“O Impacto da Música no Ensino Aprendizagem da língua Inglesa no 1º ciclo do Ensino Básico” |
| Silva, Carina Sofia Oliveira |
Cooperação e regulação da aprendizagem numa abordagem CLIL: uma experiência no ensino de inglês no 1º ciclo do ensino básico. |
| Silva, Leticia |
Formulaic Language Sequences and Oral Interaction in the Primary English Classroom |
| Silva, Mariana Costa Moreira da |
O jogo como recurso didático no ensino e aprendizagem do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico: potencialidades e limitações a partir de uma experiência em es- tágio pedagógico |
| Soares, Sara Maria Barbosa |
Colaborar para desenvolver a oralidade na aprendizagem de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico |
| Valkama, Vanessa |
Joint decisions promoting student engagement in the primary foreign language classroom |
| Vasconcelos, Diogo Bernardo Pinto de Magalhães |
O Kahoot!: como ferramenta de apoio à revisão e consolidação de aprendizagens no ensino de Inglês a crianças |
| Vendas, Alyssia |
Classroom behaviour management strategies to support children with special educational needs |
| Vieira, Sara Vanessa Pinho |
Os Recursos Tecnológicos como uma Realidade Filtrada e o seu Impacto na Atenção e Motivação em alunos do 1º CEB no Ensino e Aprendizagem do Inglês |
